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Curso de Filosofía Elemental

خايمي بالميس

اللغة:
الإسبانية
الحالة:
عمل كامل
التأليف:
كتبه المؤلف بنفسه
حالة النص:
به أخطاء مسح ضوئي · 4 مقاطع غير مقروءة، مستبعدة من الإجابات
الحجم:
~230,000 كلمة · 1,108 مقطعًا
استشهد بهذا العمل
  • APAخايمي بالميس. (n.d.). Curso de Filosofía Elemental. SigPhi. https://sigphiai.com/ar/works/jaime-balmes/curso-de-filosofia-elemental
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عمّ يتحدث

كتاب بالمِس المدرسيّ في الفلسفة للطلاب: المنطق والميتافيزيقا والأخلاق وتاريخ الفلسفة، في أربعة أقسام موضوعة للتدريس.

السياق والتاريخ

صدر سنة 1847، قبل وفاته بعام. وهو كتاب تعليمي ويجب أن يُقرأ كذلك: فترتيبه ترتيب مقرَّر لا ترتيب بحث، ونبرته نبرة الشارح. وقد ظلّ عقودًا كتابًا مقرّرًا في المعاهد والمدارس الإسبانية، وهذا يزيده أهمية: فمن يقرأه يعرف ما كان يُدرَّس بوصفه فلسفةً في إسبانيا القرن التاسع عشر، وبأيّ ألفاظ. أما بالمِس الذي يفكّر لحسابه فهو أقرب إلى «المعيار» وإلى المقالات السياسية.

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كيف يبدأ
Al escribir este libro; no he olvidado Jas observaciones que emití en El Criterio, solre la necesidad de reservar para las otras partes do la Filosofía las cuestiones ideológicas y psicológicas. He procurado pues reducir á reglas hreves y sencillas todo lo que se requiere para pensar hien; y me abstengo de: ventilar cuestiones difíciles, que no pueden comprender los jóvenes al pisar por primera vez los um -brales de la ciencia. Cuando las examine en los demás tratados, haré notar las relaciones que puedan tener con la lógica. Convengo en que algunas de dichas reglas y las razones en que se fundan, se entienden mejor despues de haber hecho estudios serios sobre la ideología y la psicología; y que en el órden analítico, estas dos ciencias preceden al arte de pensar; pero en los libros de enseñanza no se_busca lo mas filosófico, sino Jos mas útil para enseñar. Por . - este motivo se ha distinguido siempre entre el método de enseñanza y el de invencion. Tocante á la exposicion de las formas dialécticas, a ho a PRÓLOGO. he guardado un medio : ni les doy excesiva importancia, ni las estimo en menos de lo que merecen; omito lo supérfluo, sin olvidarme de lo útil. Como el arte de pensar no se aprende con solas las reglas, hubiera multiplicado de buena gana los ejemplos en que se viese la aplicacion de las mismas; pero me ha retraido el temor de que la obra saliese demasiado abultada, cuando mi propósito era reducirla á la menor dimensión posible. Además, he creido poderme excusar de extenderme demasiado, con poner las citas de El Criterio, donde se hallarán las ampliaciones correspondientes. mE 9 PA A A A A A A A = _A NOCIONES PRELIMINARES.…

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