अल्फ्रेड बिने

फ़्रांसीसी मनोवैज्ञानिक (1857–1911), सोरबोन की शरीरक्रियात्मक मनोविज्ञान प्रयोगशाला के निदेशक और चिकित्सक तेओदोर सिमों के साथ बुद्धि मापने के पहले व्यावहारिक मापक के रचयिता। मनोविज्ञान उन्होंने लगभग स्वयं सीखा — विधि छोड़ने के बाद वे राष्ट्रीय पुस्तकालय के वाचनालय में रिबो और अंग्रेज़ साहचर्यवादियों को पढ़ते — और साल्पेत्रियेर में शार्को के साथ बीते आरम्भिक वर्ष सार्वजनिक अपमान में समाप्त हुए, जब यह सिद्ध हुआ कि सम्मोहन-अन्तरण पर उनके प्रयोग सुझाव की कृत्रिम उपज भर थे; प्रयोगात्मक नियन्त्रण का यह पाठ उनके आगे के समस्त कार्य पर अंकित रहा।

1894 में उन्होंने «मनोवैज्ञानिक वार्षिकी» निकाली और आँख मूँदकर खेलने वाले शतरंज-खिलाड़ियों की स्मृति, अद्भुत गणकों का मनोविज्ञान, बालकों की गवाही की विश्वसनीयता, तथा अपनी दो बेटियों मादलेन और आलिस के बीच के वैयक्तिक भेदों का अध्ययन किया; उन्हें उन्होंने वर्षों देखा और यही «बुद्धि का प्रयोगात्मक अध्ययन» (1903) की सामग्री बनी। 1904 में लोक-शिक्षा मन्त्रालय ने उनसे ऐसे बालकों को पहचानने का उपाय माँगा जो साधारण विद्यालय के साथ नहीं चल पाते, और 1905 का बिने-सिमों मापक — 1908 और 1911 में संशोधित — इसका उत्तर रोज़मर्रा के क्रमबद्ध कार्यों की शृंखला से देता है: बत्ती का पीछा करना, अंक दुहराना, शब्दों के अर्थ बताना, किसी असंगति को पकड़ना — जो उस आयु के अनुसार सजे हैं जिसमें अधिकांश बालक उन्हें पार कर लेते हैं; यहीं से मानसिक आयु की धारणा आई।

बिने ने अपनी रचना की सीमाएँ स्पष्ट कहीं: यह मापक उन बालकों को खोजने का व्यावहारिक उपकरण है जिन्हें सहायता चाहिए, किसी स्थिर राशि का माप नहीं; और उन्होंने कम अंक को फ़ैसला मान लेने वाली नियतिवादिता के विरुद्ध जिसे वे मानसिक अस्थि-सुधार कहते थे — ध्यान और विवेक का प्रशिक्षण — उसका पक्ष लिया। जिस स्टैनफ़र्ड संशोधन ने उनके मापक को बुद्धि-लब्धि में बदला वह उनकी मृत्यु के बाद आया, और उसने उसे ठीक उसी तरह बरता जिससे उन्होंने मना किया था।