格兰维尔·斯坦利·霍尔

美国心理学家（1844–1924），美国心理学的组织者与经营者。他先受神职训练，后赴德国求学，1878年在哈佛于威廉·詹姆斯门下获得通常被视为美国第一个心理学博士学位，随后再赴莱比锡进入冯特的实验室，此后一生致力于建立机构而非理论：约翰斯·霍普金斯大学的实验室（杜威、卡特尔与雅斯特罗均在此就读）、《美国心理学杂志》（1887）、美国心理学会（1892年他任首任会长），以及克拉克大学（自1889年起他任校长）。他自己的研究纲领是儿童研究运动，以数以万计的问卷收集儿童心中的内容；他的主要著作《青春期》（1904）第一次使这一人生阶段成为科学与公众关注的对象，把它描述为疾风怒涛的时期，也描述为个体对种族历史的重演——这一进化论框架后来的研究予以摒弃，却保留了他所开启的题目。《老年》（1922）为晚年做了同样的事，《从心理学看基督耶稣》则把方法用于宗教。他影响最深远的单一举动是一次邀请：1909年他把西格蒙德·弗洛伊德与卡尔·荣格请到克拉克大学二十周年校庆演讲，这是弗洛伊德一生唯一一次访美，也是精神分析赢得美国听众的事件。 霍尔任内的克拉克还授予弗朗西斯·塞西尔·萨姆纳博士学位，他是第一位获得心理学博士学位的非裔美国人；不过霍尔本人关于种族与妇女的论述带有那个时代的等级偏见，在他生前即受到质疑。