Escuela y filosofía: conceptos fundamentales y ensayos de pedagogía sobre la escuela media

Giovanni Gentile

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italiano

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{ AI MIEI ADORATI GBNITORI l GIOVANNI E TERESA CURTJ. f ^ A GIUSEPPE LOMBARDO BADICI. Mio caro amico, Tu hai voluto che h) niettc\ss>i insieme questo volume; e a te quindi devo priiua presentarlo, ora che esso è com- posto. Composto di vecchi e di nuovi scritti, alcuni dei quali tu leggesti quando solo mi conoscevi di lontano, al- tri hai visti nascere in questi ultimi mesi, quasi sotto i tuoi occhi : composto di speculazioni e di polemiche, di pro- blemi astratti e di proposte concrete, di discussioni gene- rali e di questioni particolari, pare — e mi rincresce per la tua collezione, che con esso s'inizia — una miscellanea di- sordinata. Ma tu l'hai voluto; e sapevi che ora non avrei avuto agio di fondere insieme e sistemare tutti i pen- sieri, che da otto anni vengo svolgendo intorno alla peda- gogia della scuola media, secondo le occasioni e le sug- gestioni che a volta a volta ho incontrate. Tu hai pensato che, nell'apparente disordine della forma, e' è pure un si- stema di pensiero, che potrebbe determinare un orienta- mento filosofico in tutte le questioni più importanti che travagliano oggidì l'ordinamento della nostra scuola me- dia, e si fan risentire nella primaria e nella superiore. Ebbene, ti auguro, e auguro a me stesso, che i lettori ci veggano questo sistema, — dal mio concetto della pe- dagogia, che vorrei risoluta per davvero nella filosofia, vili PREFAZIONE vili PREFAZIONE lìuo alla discussione sulla scuola laica, che vorrei intesa profondamente come scuola governata dalla fìlosotìa. Ma temo per l'appunto che di questo mio perpetuo ritoriiello il lettore più probabile di questo volume (peda- gogista o professore secondario) abbia a infastidirsi. Ma che farci ? Io l'ho messo sull'avviso col titolo; e s'egli vuole la scuola senza filosofia, esso gli dice già, che il mio libro non è per lui. Per chi è dunque il mio libro? O l'importuno ri- cordo che m' assale ! Ma, entre nous lasciamolo passare. Dopo i

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