Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809
- Langue:
- allemand
- État:
- Œuvre complète
- Paternité:
- Écrite par l'auteur
- État du texte:
- Texte propre
- Étendue:
- ~5 260 mots · 25 passages
Citer cette œuvre
- APAHegel. (n.d.). Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809. SigPhi. https://sigphiai.com/fr/works/georg-wilhelm-friedrich-hegel/rede-zum-schuljahresabschlu-am-29-september-1809-german
- MLAHegel. "Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809." SigPhi, https://sigphiai.com/fr/works/georg-wilhelm-friedrich-hegel/rede-zum-schuljahresabschlu-am-29-september-1809-german.
- ChicagoHegel. Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809. SigPhi. https://sigphiai.com/fr/works/georg-wilhelm-friedrich-hegel/rede-zum-schuljahresabschlu-am-29-september-1809-german.
De quoi il s'agit
Discours de fin d'année scolaire, 29 septembre 1809, en ALLEMAND.
Contexte et histoire
Hegel a été huit ans proviseur d'un lycée à Nuremberg, et devait s'adresser chaque année aux élèves. Il y défend l'étude des classiques grecs et latins comme la seule façon de sortir de soi. C'est le Hegel le plus lisible qui soit. Texte en ALLEMAND : l'original.
Contexte éditorial, non une source citable : contrairement aux passages de l'œuvre, ces données ne peuvent pas être vérifiées dans le corpus.
Dieses Buch wurde uns freundlicherweise vom "Gutenberg Projekt-DE" zur Verfügung gestellt. Das Projekt ist unter der Internet-Adresse http://gutenberg2000.de erreichbar. Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809 Georg Wilhelm Friedrich Hegel Durch allergnädigste Befehle bin ich angewiesen, bei der feierlichen Verteilung der Preise, welche die allerhÖchste Regierung den SchÜlern, die sich durch ihre Fortschritte auszeichnen, zur Belohnung und noch mehr zur Aufmunterung bestimmt, in einer öffentlichen Rede die Geschichte der Gymnasialanstalt im verflossenen Jahre darzustellen und dasjenige zu berühren, wovon für das Verhältnis des Publikums zu derselben zu sprechen zweckmässig sein kann. So ehrerbietigst ich diese Pflicht zu erfüllen habe, so sehr liegt die eigene Aufforderung dazu in der Natur des Gegenstandes und Inhaltes, der eine Reihe königlicher Wohltaten oder deren Wirkungen ist und dessen Darstellung den Ausdruck der tiefschuldigsten Dankbarkeit für dieselbe enthält--einer Dankbarkeit, die wir in Gemeinschaft mit dem Publikum der erhabenen Sorge der Regierung für die öffentlichen Unterrichtsanstalten darbringen.--Es sind zwei Zweige der Staatsverwaltung, für deren gute Einrichtung die Völker am erkenntlichsten zu sein pflegen, gute Gerechtigkeitspflege und gute Erziehungsanstalten; denn von keinem übersieht und fühlt der Privatmann die Vorteile und Wirkungen so unmittelbar, nah und einzeln als von jenen Zweigen, deren der eine sein Privateigentum überhaupt, der andere aber sein liebstes Eigentum, seine Kinder, betrifft. Die hiesige Stadt hat die Wohltat einer neuen Schuleinrichtung um so lebhafter erkannt, je größer und allgemein gefühlter das Bedürfnis einer Veränderung war.…
De quoi parle Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809 ?Résumez Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809 brièvementQuelles sont les idées clés de Rede zum Schuljahresabschluß am 29. September 1809 ?
← Retour à Hegel