论教育及相关主题

内容简介

斯宾塞一八六一年论教育的四篇文章，首篇即问“何种知识最有价值”；正是它促成了拉丁文退出学校的中心位置。

背景与流传

斯宾塞的答案是“科学”。其论证不诉诸趣味，而诉诸功用：教育既要为“生活”作准备，各门功课就该按其所服务的生命活动排序——自我保全、谋生、养育子女、公民生活、闲暇——如此，古典语文便排在最后。其余三篇论智育、德育、体育，其中所主张的在当时属少数：少背诵多观察，不施体罚，女孩与男孩一样要运动、要户外的空气。此书在十九世纪影响甚大；今日读来，既看得见它争得了什么，也看得见它那套等级把什么排除在外。

这是编辑性背景，不是可引用的来源：与作品本身的段落不同，这些说明无法在语料库中核对。