チャールズ・ダーウィン自伝
- 言語:
- 英語
- 状態:
- 完全な作品
- 著者性:
- 著者自身による
- テキストの状態:
- スキャンのノイズは検出されていません (全文に対する自動測定で、人の目では確認していません)
- 分量:
- 約 22,700 語 · 108 節
この作品を引用
- APAチャールズ・ダーウィン. (n.d.). The Autobiography of Charles Darwin [チャールズ・ダーウィン自伝]. Digital reproduction: SigPhi. https://sigphiai.com/ja/works/charles-darwin/the-autobiography-of-charles-darwin
- MLAチャールズ・ダーウィン. The Autobiography of Charles Darwin [チャールズ・ダーウィン自伝]. Digital reproduction, SigPhi, https://sigphiai.com/ja/works/charles-darwin/the-autobiography-of-charles-darwin.
- Chicagoチャールズ・ダーウィン. The Autobiography of Charles Darwin [チャールズ・ダーウィン自伝]. Digital reproduction, SigPhi. https://sigphiai.com/ja/works/charles-darwin/the-autobiography-of-charles-darwin.
収録版の書誌情報です。SigPhi はデジタル複製です。判明している刊行年・出版社・翻訳者を記載し、年が不明の場合は「n.d.」と示します。
何についての本か
一八七六年、ダーウィンが子どもたちのために、公刊するつもりもなく書いた文章。自らの生涯と自らの性格についてである。
背景と歴史
短く、そしてまるで厳粛でない。ダーウィンは自分を学校では平凡な少年だったと描き、すべてを決めた出来事としてビーグル号を挙げ、自分の仕事の習慣を、著書には決して見られない率直さで棚卸ししている。有名な嘆きもここにある——心を事実を挽く機械に変えていったせいで、詩と音楽への嗜好を失ってしまった。彼自身それを喪失と見なし、道徳的な損傷と見なしている。そして宗教についての頁がある。少しずつ、ゆっくりと、苦悶もなく信じなくなっていった経緯と、娘アニーの死がそこにどう関わったかを語っている。この部分は未亡人によって一八八七年版から削られた。全文が読めるようになったのは一九五八年、孫娘ノラ・バーローが完全な本文を刊行してからである。いま読んでいるのが二つの版のどちらなのかは、確かめる値打ちがある。
これは編集上の背景であり、引用できる典拠ではありません。作品本文の一節とは異なり、これらの記述はコーパスで検証できません。
know not. I often became quite absorbed, and once, whilst returning to school on the summit of the old fortifications round Shrewsbury, which had been converted into a public foot-path with no parapet on one side, I walked off and fell to the ground, but the height was only seven or eight feet. Nevertheless the number of thoughts which passed through my mind during this very short, but sudden and wholly unexpected fall, was astonishing, and seem hardly compatible with what physiologists have, I believe, proved about each thought requiring quite an appreciable amount of time. Nothing could have been worse for the development of my mind than Dr. Butler’s school, as it was strictly classical, nothing else being taught, except a little ancient geography and history. The school as a means of education to me was simply a blank. During my whole life I have been singularly incapable of mastering any language. Especial attention was paid to verse-making, and this I could never do well. I had many friends, and got together a good collection of old verses, which by patching together, sometimes aided by other boys, I could work into any subject. Much attention was paid to learning by heart the lessons of the previous day; this I could effect with great facility, learning forty or fifty lines of Virgil or Homer, whilst I was in morning chapel; but this exercise was utterly useless, for every verse was forgotten in forty-eight hours. I was not idle, and with the exception of versification, generally worked conscientiously at my classics, not using cribs. The sole pleasure I ever received from such studies, was from some of the odes of Horace, which I admired greatly. When I left the school I was for my age neither high nor low in it; and I believe that I was considered by all my masters and by my father as a very ordinary boy, rather below the common standard in intellect.…