Джон Дьюи

Американский философ, психолог и реформатор образования (1859–1952), родившийся в Берлингтоне, штат Вермонт, профессор в Чикаго, а затем на протяжении более двадцати пяти лет в Колумбийском университете, и, наряду с Пирсом и Джеймсом, один из трёх великих основателей американского прагматизма, хотя сам он предпочитал термин «инструментализм». Он рассматривал мышление не как пассивное зеркало действительности, а как активный инструмент приспособления и решения проблем, возникающий из взаимодействия организма со своей средой, в русле дарвиновского эволюционизма, который он систематически применял к философии, логике и психологии. Эта инструментальная концепция знания нашла своё наиболее влиятельное применение в образовании: в «Демократии и образовании» (1916), своей самой известной работе, он утверждал, что школа не должна быть местом пассивной передачи неизменного содержания, а пространством активного, экспериментального обучения, где ребёнок решает реальные проблемы через принцип «обучение через действие» и развивает критическое мышление, необходимое для полноценного участия в демократическом обществе, — видение, положившее начало движению «прогрессивного образования» и глубоко повлиявшее на системы образования во всём мире, хотя часто оно упрощалось или искажалось его последователями и критиками. Он основал лабораторные школы Чикагского университета для проверки своих идей, был публичным интеллектуалом, преданным таким делам, как избирательное право женщин, права трудящихся и профсоюзное образование, соучредителем ACLU и Новой школы социальных исследований, и написал важнейшие труды по эстетике («Искусство как опыт»), логике («Логика: теория исследования») и политической теории («Общественность и её проблемы»), неизменно отстаивая прагматический, экспериментальный социальный либерализм, противостоящий как laissez-faire, так и марксистскому догматизму.

Каковы основные идеи Джон Дьюи?Какое произведение Джон Дьюи самое важное?Как бы вы резюмировали мысль Джон Дьюи?

21 произведений

← Все авторы